Tadris Matematika Program Magister

Visi

Menjadi program studi yang unggul bertaraf internasional dalam pengembangan keahlian bidang pendidikan matematika berparadigma teoantropoekosentris (Al-Ilahiyah, Al-Insaniyah, Al-Kauniyah) tahun 2028.

Misi

• Melaksanakan pendidikan dan pengajaran secara integratif-teoantropoekosentris untuk meningkatkan kemampuan filosofis, teoritis, dan praktis dalam bidang pendidikan matematika secara komprehensif dengan nilai-nilai multikultural.
• Mengembangkan penelitian dan publikasi dalam bidang pendidikan matematika dengan pendekatan interkonektif atau multidisipliner hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
• Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan community base research guna kepentingan akademik dan masyarakat.
• Membangun hubungan kerja sama (networking) dengan lembaga-lembaga hukum islam, keagamaan, penelitian, dan pemangku kepentingan (stakeholders).

Tujuan

• Menghasilkan magister pendidikan matematika yang memiliki keahlian, penguasaan pengetahuan, dan kemampuan manajerial sebagai akademisi dan praktisi dalam bidang pendidikan matematika berbasis integratif-teoantropoekosentris.
• Menghasilkan magister pendidikan matematika yang memiliki kemampuan merencanakan, melaksanakan dan mempublikasikan serta mengelola hasil penelitian dalam bidang pendidikan matematika dengan pendekatan interkonektif atau multidisipliner.
• Menghasilkan magister pendidikan matematika yang memiliki kemampuan mengawasi, mensupervisi, dan mengevaluasi dengan pendekatan pendekatan manajemen mutu terpadu secara profesional dalam bidang pendidikan matematika berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan, dan keahlian.
• Menghasilkan magister pendidikan matematika yang memiliki kemampuan menganalisis dan memecahkan problematika Pendidikan Matematika berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

Sasaran

• Tercapainya lulusan magister pendidikan matematika yang memiliki kemampuan berpikir universal, ketajaman analisis dalam konteks multikultural, keluasan pengetahuan tentang pendidikan matematika, baik secara filosofis dan teoritis, maupun secara historis dan sosiologis, dan responsif terhadap perubahan globalisasi pendidikan.
• Terwujud dan terjaminnya sistem dan mutu pengelolaan manajemen program studi yang berlandaskan pada prinsip efektif dan efisien, transparan, dan akuntabel.